Paljud koolid üle maailma õpetavad nüüd rahvusvahelist bakalaureuseõppe diplomiprogrammi (IBDP), õppekava, mis edendab loovust, aktiivsust ja teenistust osana oma põhinõuetest.
Kuid me viime selle põhimõtted kaugemale.
Meie mitmekesised koolikogukonnad julgustavad õpilasi koos klassikaaslastega erinevaid vaatenurki uurima, selle asemel, et neid lihtsalt raamatutest ja veebimeediast õppida.
Uurime end ümbritsevat kunsti ja kultuuri ning üksteise tausta, mõtiskledes seejuures, kuidas loovus ja kujutlusvõime aitavad meil maailma mõista ja muuta.
Meie keskendumine ühiskondlikule tööle ulatub palju kaugemale IBDP nõuete täitmisest või õpilaste ülikoolitaotluste võimendamisest. Aitame noortel muutuste loojatel avastada enda jaoks olulisi liikumapanevaid jõude. Õpilased õpivad, kuidas muuta ideid algatusteks, projektideks ja tegevusteks, mis võivad aidata neid ümbritsevaid inimesi aastaid pärast kooli lõpetamist ja mis võivad aidata muuta nende endi kogukondi kodus.
See tähendab, et UWC õpilasena kujundad sa harjumusi ja oskusi, mis ei ole mõeldud ainult kooliks, vaid kogu eluks.
Meie konkreetsed tegevused on kooliti erinevad, sest sinu koolilinnaku konkreetne keskkond määrab võimalikud tegevused ja vajalikud teenistusalgatused. Samal ajal on UWC missioon ja väärtused kogu meie tegevuse keskmes.
Loovus
Isegi kui sa ei kavatse kunsti alal karjääri teha, õpid sa siin mõtlema nagu kunstnik.
Kunst ja loovus ei tähenda ainult maalimist või pillimängu. See tähendab ka distsipliini, koostööd, kujutlusvõimet ja oskust väljendada asju, mida koged ja tunned.
UWCs julgustame sind uurima oma loovust ja suunama olulisi asju kunsti, tantsu, fotograafiasse, muusikasse ja muudesse meediumitesse ühiste tegevuste, töötubade ja kooliürituste kaudu. Ükskõik, kas soovid tegeleda loominguliste tegevustega, et teha oma hääl kuuldavaks, või arendada vaikse tähelepanelikkuse loomingulist praktikat, on sinu käeulatuses palju valikuid.
Uurime oma kohalike piirkondade kultuuri ja käsitööd ning anname sulle enesekindlust esineda ja mängida koos teistega. See võib hõlmata teatri- või tantsulavale astumist, kunstiajaloo tundmaõppimist, õpilastööde kirjutamist, kultuuriobjektide külastamist või esinemist oma koolikogukonnas ja mujal. Loovus mängib olulist rolli ka sotsiaalse mõju saavutavas disainmõtlemises, mida UWC püüab arendada kõigis oma õpilastes ja mis on sügavalt seotud CAS-i teenistuskomponendiga.
Aktiivsus
See ei käi ainult võistlemise kohta. Kui sa tahad teises koolis korvpalli mängida, pead sa võib-olla olema väga hea. Aga UWC-s, kui sa oled tõesti hea, siis sa õpetad teisi, et ka nemad saaksid mängida. See on keskkond, kus sa õpid ning õpid ka seda, et ebaõnnestumine on okei, ja see annab sulle võimaluse proovida.
Iga UWC kool ammutab ümbritsevast kogukonnast ja see kehtib ka spordi ja kehalise aktiivsuse kohta.
Sul on võimalus jätkata tegelemist paljude spordialadega, mida armastasid, alates jalgpallist kuni korvpalli ja tenniseni. Paljud meie õpilased kasutavad regulaarselt ka jõusaali kardio- ja jõutreeninguteks, samas kui kõigil UWC-del on regulaarne juurdepääs koolilinnakus või väljaspool seda asuvatele ujumisvõimalustele.
Õuesõpe mängib UWC hariduses võtmerolli, seega kasutame oma koole ümbritsevat keskkonda täiel määral ära. Sõltuvalt koolist või kolledžist, kus sa õpid, võib see tähendada süstasõitu ja purjetamist ookeanis või kohalikel järvedel, matkamist kesk mägesid ja troopilisi metsi, talispordialasid lumistes paikades või lihtsalt loodusmatkadel vaikseks mõtisklemiseks aja leidmist.
Aktiivsus ja liikumine aitavad viia ellu UWC väärtusi nagu näiteks isiklikud väljakutsed ja vastastikune vastutus, lisaks on need võtmetähtsusega ka tasakaalu ja heaolu säilitamisel kiires ja stimuleerivas keskkonnas. Lisaks siseruumides asuva jõusaali neljale seinale annavad need meile ka võimaluse uurida oma ümbrust, suhelda loodusega ja kogeda tõeliselt ümbritsevat maailma.
Teenistus
Ma arvan, et see on midagi, mida ma olen endaga UWC-st saadik kaasas kandnud: see energia asjade eest seista, isegi kui need on rasked või lähevad vastuollu kehtiva olukorraga.
Meie eesmärk on tagada igale õpilasele mõistmine, et ta saab oma haridust kasutada muutuste loomiseks, ja teha kohalikul tasandil samme globaalsete probleemide lahendamiseks. See ulatub õpetatavast õppekavast kaugemale ja on osa igapäevaelust.
UWCs toimuvad koolitunnid julgustavad õpilasi avastama muutusi, mida nad saavad maailmas luua. See võimaldab neil mõelda, kuidas nad saaksid tegutseda elu parandamiseks nii üksikisikutena kui ka ühiselt.
Igal aastal näeme, et õpilased loovad projekte ja algatusi, mis tegelevad probleemidega, alates jäätmete ringlusesse võtust ja taastuvenergiast kuni kogukondliku dialoogi ja hariduseni. Näeme, et inimesed lahkuvad enesekindlusega seista selle eest, millesse nad usuvad, ja oskustega muuta ideed käegakatsutavateks tegudeks ja algatusteks.
Meie koolidel ja kolledžitel on pikaajalised teenistussidemed kohalike organisatsioonidega, mis võimaldavad õpilastel õppida kogukondliku mõju võtmeoskusi. Teenistusvõimaluste iseloom varieerub loomulikult konkreetse UWC asukohast lähtuvalt, kuna ümbritsevate kogukondade vajadused võivad olla väga erinevad. Igal aastal tekib õpilaste algatuste tulemusena palju uusi teenistusprojekte. Need võivad teenida kas kooli vastuvõtvat kogukonda või õpilaste enda kogukondi kodus.
UWCs teevad õpilased perioodilisi pause tavapärastes tundides, et sukelduda “projektinädalasse” või “fookuspäeva” – see on pühendatud aeg praktiliseks õppimiseks neile olulises projektis. Olenemata sellest, kas õpilased töötavad individuaalselt või meeskondades, kavandavad ja viivad nad ellu projekte, mis peegeldavad nende huve ja väärtusi, uurides sageli selliseid teemasid nagu jätkusuutlikkus, ühiskondlik töö, loovus või kultuuridevaheline mõistmine. Need on oluline osa UWC kogemuslikust õppest, mis annab õpilastele ruumi initsiatiivi haaramiseks, koostöö tegemiseks ja oma ideede elluviimiseks reaalses keskkonnas.
Uuri, milliseid õppekavaga seotud tegevusi iga kool pakkuda saab