Meie õpilased järgivad rahvusvahelist bakalaureuseõppe diplomiprogrammi (IBDP), mis koosneb kolmest põhikomponendist ja kuuest ainerühmast.

Keskmine klassi suurus: 13 õpilast

Rahvusvaheline bakalaureuseõppe diplomiprogramm

Põhikomponendid

Teadmiste teooria: õpilased mõtisklevad teadmiste olemuse üle ja selle üle, kuidas me väidame seda, mida teame.

Laiendatud essee: iseseisev, enese juhitud uurimistöö, mis lõpeb 4000-sõnalise kirjatööga.

Loovus, aktiivsus, teenistus (CAS): Õpilased osalevad mitmesugustes kogemustes ja vähemalt ühes projektis.

Õppeained

Keele- ja kirjandusuuringud: inglise kirjandus, inglise keel ja kirjandus, hiina kirjandus, hiina keel ja kirjandus, hispaania kirjandus, hispaania keel ja kirjandus, kooli toetatud iseõppe kirjandus

• Keele- ja kirjandusõpingud: inglise keel ja kirjandus, inglise kirjandus, bosnia kirjandus, horvaadi kirjandus, serbia kirjandus, kooli toetatud iseõppe kirjandus 
• Keele omandamine: inglise keel B, saksa keel algajatele, saksa keel B, hispaania keel algajatele, hispaania keel B

• Üksikisikud ja ühiskonnad: majandus, ajalugu, sotsiaal- ja kultuuriantropoloogia, globaalpoliitika

• Teadused: bioloogia, keemia, füüsika, keskkonnasüsteemid ja ühiskonnad

• Matemaatika: matemaatika – analüüs ja lähenemisviisid, matemaatika – rakendused ja tõlgendamine

• Kunst: kujutav kunst, teater
  

Täiendav õppekava

Kõik UWC õpilased läbivad täiendava õppekava nimega Loovus, aktiivsus ja teenistus (CAS), mis on IB kvalifikatsiooni lahutamatu osa. Õpilased saavad võimaluse valida füüsiline, loominguline ja sotsiaalne tegevus.

UWC Mostar eristub teistest UWC-dest oma ainulaadse linnakeskkonnaga, kool asub kesklinnas, Mostar Gimnazija kõrval. Loodusteaduste tundides kasutatakse Gimnazija hästi varustatud laboreid, samas kui klassiruumid, avar raamatukogu ja kogunemisruumid on mitmetes erinevates jagatud hoonetes.

Eluhooned:

UWC Mostari majutus on jaotatud üle linna viide residentsi, kus igas toas on 2-4 õpilast. Igas eluhoones on peaköök, pesuruumid, ühisruum ja kööginurk igal korrusel, samuti korterid majavanematele (õpilastele eluasemetoetust pakkuvad vanemad). Ühes eluhoones on ka jõusaal, mis on kõigile õpilastele kättesaadav.

Meditsiinilised abinõud

• Koolis viibib residentuuri arst 
• Valveõde külastab iga päev kõiki viit eluhoonet 
• Meditsiiniõe vastuvõtt konsultatsioonikabinetis 
• Linnas kergesti kättesaadav arstiabi nii füüsilise kui ka vaimse tervise toetamiseks
• Esmaabi, meditsiiniteenused ja haiglad Mostari linnas

Akadeemiline ja emotsionaalne heaolu

Kool toetab õpilaste akadeemilist ja emotsionaalset heaolu järgmiste vahenditega:

• Vaimse tervise tuge pakkuv nõustamisosakond
• Igale õpilasele määratud isiklik juhendaja, kes pakub nii isiklikku kui ka akadeemilist tuge

• Igas eluhoones majavanem, kes pakub praktilist elamistuge

• Kaks täiendavat osalise tööajaga majavanemat ja majakaaslast (õpetajad, kes pakuvad nädalavahetusel eluasemetoetust) 

• Õpitoe koordinaatori kogemuspõhise toe programm, kus õpilasi koolitatakse teistele õpilastele tuge pakkuma

• Eri nahavärviga õpilaste mentor, kes toetab õpilasi rassismiga seotud probleemide sügavamal mõistmisel
• LGBTQ+ õpilaste mentor

Kandideerida saab oma UWC rahvuskomitee (NC) või UWC ülemaailmse valikuprogrammi kaudu.

Lühikursused

Kool toetab õpilaste akadeemilist ja emotsionaalset heaolu järgmiste vahenditega:

• Õpilased teevad koostööd juhendajaga, kes juhendab ja toetab tugirühma 

• Majavanem ja õpilaste hoolekande direktor 

• Heaoluprogramm (uni, toitumine, liikumine, õpioskused) esmakursuslastele 

• Kaks osalise tööajaga kolledži nõustajat 

• Koolitatud õpilaste kogemuspõhised toetajad